Encadrement technique (Amiante Sous-section 4) 

• Effectuer l’analyse critique d’un reperage de l’amiante pour evaluer les risques
• Assurer la maintenance et entretenir les equipements de protection collective (epc) adaptes en fonction des conditions et des caracteristiques particulieres du travail
• Etablir des consignes relatives aux conditions d’utilisation
• Définir les risques lies a l’exposition au risque amiante
• Définir les opérations spécifiques de l’activité exercée pouvant entrainer la libération de fibres d’amiante et les niveaux d’exposition et d’empoussièrement induits
• Définir des procédures adaptées aux interventions sur des matériaux contenant de l’amiante
• Définir les principes généraux de ventilation et de captage des poussières a la source
• Établir un mode opératoire a intégrer au plan de prévention et de le faire appliquer

Programme

1. L’amiante : le minéral
   1. Les origines, les propriétés physico-chimiques de l’amiante
   2. Savoir identifier les produits et dispositifs susceptibles de contenir de l’amiante
   3. Connaître les produits de substitution
   4. Présentation des techniques de recherche de l’amiante
   5. Savoir identifier les terrains amiantifères et mettre en place des actions de prévention

1. Les risques liés à l’exposition à l’amiante
   1. Les enjeux de la prévention
   2. Les mécanismes d’intoxication, les pathologies et les maladies professionnelles
   3. La prévention des autres risques afférents aux interventions sur les matériaux amiantés
   4. Risques électriques, Risques chimiques, Chute de hauteur
2. Les logigrammes DGT de décembre 2013 (Industrie / Bâtiment)
3. Le document unique et les modes opératoires suivant R.4412-145
4. Dispositions réglementaires
   1. Les exigences réglementaires relatives à l’élimination des déchets amiantés
   2. Les droits individuels et collectifs des travailleurs
   3. Les diagnostics obligatoires
   4. Les prélèvements d’air, (Techniques et objectifs)
   5. Rôles et missions des Propriétaires, Entreprises, Intervenants, CHSCT, Médecin du travail.
   6. Les obligations du donneur d’ordre concernant l’identification et le repérage de l’amiante en place et de communication des résultats aux entreprises intervenantes.
   7. Les sanctions
   8. Les exigences règlementaires relatives à l’élimination des déchets
5. Mise en pratique sur un chantier école
   1. Organiser et suivre un chantier
   2. Evaluer les risques et définir des mesures de prévention lors d’interventions sur des matériaux susceptibles d’émettre des fibres d’amiante l’information personnelle des travailleurs
   3. La fiche d’exposition
   4. Sur la base des résultats de l’évaluation des risques, faire appliquer les méthodes et procédures suivantes :
   5. Etablir des modes opératoires
   6. Choisir des méthodes de travail (méthodes de réduction d’émission de fibres d’amiante)
   7. Définir des procédures opératoires garantissant la protection des travailleurs et de l’environnement
   8. Assurer la traçabilité des opérations et le suivi des expositions
   9. Connaître et savoir mettre en place les mesures de protections collectives et individuelle
6. Matériel à mettre à disposition
   1. Salle de formation pour la partie théorique et mise à disposition d’une salle ou logement vacant, suffisamment grand, à proximité de la salle de formation, pour la partie pratique. Cet espace constituera le plateau technique afin de permettre au formateur d’installer son matériel (SAS de décontamination, niveau 2 et 3 d’empoussièrement, apport d’air, masques, etc. pour faire des exercices d’entrée et sortie de zone).
   2. Les stagiaires devront être équipés de tenue de travail et d’EPI (équipement de protection). Ils devront également prévoir d’apporter des tenues de change (claquettes, serviettes, maillot pour les exercices pratiques de la procédure de décontamination).

• Tour de table de recueil des attentes
• Pédagogie active et participative
• Alternance d’exposés et de mises en situations
• Partage d’expériences et de bonnes pratiques
• Documentation pédagogique numérique
• Formulaire(s) d’évaluation et certificat de réalisation